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Spanology

23 septiembre 2016 ~ 0 Comentarios

Que para indicar consecuencia

Que para indicar consecuencia

Hola a todos.

En la tapa gramatical que para indicar causa, ya vimos cómo usamos el nexo que para introducir las causas de las cosas. Hoy nos ocupamos del mismo nexo, pero en su papel de introductor de las consecuencias.

 

Que para indicar consecuencia

 

Que para indicar consecuencia

 Podemos introducir la consecuencia con un simple que. En estos casos, encontramos en la frase principal:

-un/una/unos/unas + nombre + QUE + consecuencia:

Hace un calor que no se puede salir de casa.

Tengo unos nervios que muerdo.

 

-Tan + adjetivo o adverbio + que + consecuencia:

Hablas tan rápido que la gente no te entiende.

Tanto/a/os/as + nombre + que + consecuencia.

Ramón come tanta comida que se empacha.

Caía tanta lluvia que no podíamos salir.

 

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21 septiembre 2016 ~ 0 Comentarios

DELE B2: SOLUCIONES

DELE B2: soluciones

 

Hola a todos. En el post de hoy os damos las respuestas a las preguntas que os planteamos el pasado día 7 de septiembre: DELE B2: ponte a prueba.

Muchas gracias a todos los que participasteis con vuestros comentarios.

 

1. Mis amigos querían comprarse un apartamento en la playa, pero el banco no les prestó el dinero para comprarlo. ¡Con la iglesia hemos topado!

 

  1. Quiere decir que al lado del apartamento había una iglesia y un banco.
  2. Significa que tropezaron con una iglesia que estaba al lado del banco.
  3. Significa que era difícil e improbable que el banco les prestara el dinero.

 

Con la iglesia hemos topado es un modismo cuyo origen está en El Quijote. Más información aquí.

 

2. Los coleccionistas de sellos  y de cromos se reunían cada domingo en esta plaza para intercambiarse sellos y cromos. ¡Cada loco con su tema!

 

  1. Significa que los coleccionistas de sellos y de cromos estaban locos.
  2. Quiere decir que las personas que coleccionaban sellos y cromos tenían un gran interés en intercambiarlos, por eso quedaban cada domingo en la plaza, para dedicarse a su actividad favorita, cada uno a la suya.
  3. Significa que hay muchos locos que tienen aficiones un poco extrañas, como coleccionar sellos o cromos.

 

Cada loco con su tema es un modismo de uso actual y frecuente. Más información aquí.

 

3. – Estoy preocupado por mis inversiones en la Bolsa. ¿Perderé todo el dinero que he invertido?

      -No lo pienses demasiado, lo que sea sonará. 

 

  1. La persona que responde sabe que dirán en la radio y en la televisión lo que pase con las inversiones.
  2. La persona que responde quiere decir que se debe esperar con calma el resultado futuro de las inversiones.
  3. La persona que responde dice que avisarán por teléfono (que sonará) sobre estos resultados.

 

Lo que sea sonará es un modismo que existe también en otros idiomas, pero con una sintaxis diferente y algo compleja. Más información aquí.

 

4. De cerca no veo tres en un burro.

 

  1. La persona que habla se queja de que no ve bien a su burro.
  2. La persona que habla se queja de que no ve a ninguno de sus tres burros.
  3. La persona que habla se queja de que no ve bien de cerca.

 

No ver tres en un burro se refiere a la falta de agudeza visual. ¿por qué? Repásalo aquí.

 

5. – ¡Te voy a regalar un ramo de flores!

  • Pero si son muy caras…

-¡Te lo voy a regalar de todas formas! ¡Solo se vive una vez!

 

  1. La persona le va a regalar un ramo de flores a su novia porque quiere vivir con ella.
  2. La persona quiere justificar un exceso al regalarle un ramo de flores a su novia.
  3. La persona que habla quiere comprar un ramo de flores porque hoy está de oferta y quiere aprovecharla.

 

Solo se vive una vez se usa en muchas situaciones. Más información aquí.

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¿Vais a preparar el examen DELE B2 para la próxima convocatoria? Podemos ayudaros. Echad un vistazo a las opiniones de nuestros estudiantes. Haced hoy mismo nuestra prueba de nivel en línea y probad nuestras Skype Spanish Lessons.

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19 septiembre 2016 ~ 2 Comentarios

COMPRENSIÓN AUDITIVA ELE A1

EJERCICIO DE COMPRENSIÓN AUDITIVA ELE A1

Comenzamos una serie de ejercicios de comprensión auditiva por niveles que vamos a hacer a través de nuestro canal de Youtube El Blog para Aprender Español. El la comprensión auditiva ELE A1 se completa con un ejercicio de comprensión auditiva ele a1escritura, por lo tanto vamos a practicar e integrar diferentes destrezas.

Antes de comenzar el ejercicio, os recomendamos tomar papel y lápiz para poder anotar vuestras respuestas. Buscad un espacio tranquilo para no tener mucho ruido de ambiente o preparad vuestros auriculares para obtener la mejor calidad.

A continuación tenéis el vídeo de comprensión auditiva ELE A1:

Esperamos el ejercicio escrito aquí, en comentarios y los revisaremos cuanto antes.

¡Gracias por participar!

 

16 septiembre 2016 ~ 0 Comentarios

PARECER Y PARECERSE

PARECER Y PARECERSE EN ESPAÑOL

PARECE, SE PARECE (A), ME PARECE/N

Parecer

Tener una apariencia determinada:

  • Ana parece muy delgada.
  • James parece muy feliz.
  • Ese restaurante parece muy bueno.

Parecerse (a)

  • Ellos se parecen mucho porque son primos.
  • Ella se parece mucho a su madre.

Me parece/n

Pedir o dar una opinión:

  • ¿Qué os pareció el concierto?
  • Nos pareció muy bueno aunque había mucha gente.
  • Me parece que va a llover.*
  • No me parece que vaya a llover. *
    En este caso, expresamos opinión: Me parece que + indicativo / No me parece que + subjuntivo

Para valorar:

Me parece + adjetivo/adverbio + que + subjuntivo

  • Me parece bien que practiques español viendo películas.
  • Nos ha parecido muy bonito que nos hayas llamado.

14 septiembre 2016 ~ 0 Comentarios

ENTREVISTA A NICK DELGADO

ENTREVISTA A NICK DELGADO, UN CINEASTA MADRILEÑO EN HOLLYWOODEntrevista a Nick Delgado

Nick Delgado es un cineasta madrileño que trabaja en la industria del cine, en Los Ángeles. Así os lo presentábamos hace unas semanas, además de compartir su cortometraje The Macabre World of Lavander Williams e invitaros a enviarnos vuestras propias preguntas para crear una entrevista todos juntos.

Con la publicación de la entrevista, proponemos un ejercicio de lectura y comprensión en español. Es un ejercicio perfecto para cualquier nivel y en especial para los niveles más altos (C1-C2) ya que se trata de un texto redactado por un hablante nativo.

Esperamos que la entrevista os parezca interesante y os agradecemos vuestra participación.

Aprovechamos para felicitar a Nick por todos sus logros y estaremos muy atentos a sus proyectos futuros. Nos ha encantado tener la oportunidad de “charlar” contigo.

ENTREVISTA A NICK DELGADO

-¿Qué piensas de la dirección de las películas en Hollywood hoy en día con los superhéroes y la acción? ¿Muestran una carencia de creatividad en el cine americano y usted ve un futuro en el que las películas se produzcan sin el objetivo de ganar tanto dinero y se enfatice el arte o una historia interesante?
Me gustan mucho las películas de superhéroes (Superman de Richard Donner es la película que me inspiro de niño a ser cineasta) pero creo que hay saturación. Hace diez años había una película de superhéroes al año o cada dos años, por lo tanto eran acontecimientos especiales. Cuando son el género prevalente, pierden un poco ese halo especial. Sin embargo, es injusto achacarles falta de creatividad ya que suelen tener historias muy bien pensadas y con personajes muy carismáticos. El Soldado de Invierno (la segunda película de Capitan America) me parece una película sensacional, con un guión magnífico y una dirección ejemplar.
 
Lo que sé que es cierto es que los estudios están poniendo todas las manzanas en el cesto de las películas de mega presupuesto y se están olvidando de películas de medio presupuesto. O bien tenemos pelis de 200 millones o películas indies de 3 millones, sin término medio. Al igual que la economía, la salud de una industria es la clase media y si pones todo tu dinero en dos o tres películas de alto presupuesto y fracasan, acabas con el negocio, mientras que si distribuyes el riesgo entre 10 películas de presupuesto medio, hay más posibilidades de éxito  Ahora mismo están jugando al todo o nada y no es bueno para la salud de la industria.
 
Nick Delgado_Christopher LloydNo obstante siguen haciendo unas pocas películas de este tipo al año, como Bridge of Spies el año pasado (la mejor peli del 2015) o The Nice Guys este verano (muy divertida), pero deberían ser más. Y en este punto hay que echarle la culpa al público un poco también  que no acude a ver una peli de presupuesto medio como The Walk, siendo estupenda, y acude en manada a ver Civil War (que también está bien). De este verano os recomiendo The BFG. Una peli indie disfrazada de película comercial. Una maravilla y además poco convencional.
 
-¿Quién en tu vida más te ha inspirado a hacerte cineasta? ¿Quién más te ha ayudado a realizar tu aspiración?
Steven Spielberg, sin duda. Le considero el Mozart del séptimo arte. Un genio con un talento privilegiado para contar historias en imágenes. Y a pesar de ser un gran artista, quizá el artista mas influyente de los últimos cien años junto con Walt Disney, no hace cine solamente para una élite sino para todo el mundo. Todavía me asombra cómo cuenta historias. Con el mismo brio y entusiasmo que si tuviera veinte años. Tuve la suerte de conocerle en la escuela de cine y fue un momento inolvidable. Hable con él brevemente y antes de despedirme le dije que mi sueño era algún día dirigir películas para Dreamworks (su compañía). Mr. Spielberg me dio la mano y me dijo: “You will.” No pude dormir esa noche. 🙂
Las personas que más me han ayudado (y me ayudan) han sido mis padres. Sin ellos nada de esto hubiera sido posible. Me han apoyado en todo momento y en todos los aspectos posibles. A ellos les debo todo. También me han ayudado un montón otros miembros de mi familia y muchos de mis amigos. Cualquier éxito que consiga se lo debo a ellos.
-¿Si no trabajaras de cineasta, cuál sería tu modo de ganarte la vida? 
Guionista de tebeos o animador.
-¿Qué es lo que más ha cambiado de su concepción del cine desde que empezó?
Creo que es al revés. Cada vez vuelvo más a los principios que tenía de pequeño. Hacer películas de aventuras, ese era mi sueño desde los cinco años y cada vez me anclo más a esa aspiración. Un amigo cineasta que vive en China me dijo una vez que él hacía cine para volver a sentir eso que sentía de niño al ver una película y creo que dio en el clavo. Para mí, es transmitir esa ilusión y emoción que sentí al ver películas como Indiana Jones y la Última Cruzada o Quién Engañó a Roger Rabbit. Esa sensación de aventura y peligro y de que todo es posible.
-¿Cree que la violencia en el cine puede influir en la realidad?
Si no te han enseñado a distinguir la realidad de la ficción, por supuesto. Si te han educado bien y tienes la cabeza en su sitio, por supuesto que no. Una anécdota: cuando tenía siete años mis padres me compraron el disfraz de Superman. Mi padre me advirtió de que con el disfraz no se podia volar. Y yo me ofendí profundamente. Le contesté que por supuesto, que Superman es solo un tebeo y no es real. Es fácil echarle la culpa a las películas y al arte de la violencia. Nos es cómodo explicar un acto horrible diciendo, claro veía pelis violentas o jugaba al Call of Duty. Eso es mas fácil que decir “le hemos educado mal o sencillamente era un psicópata.” Lo cierto es que las películas y los videojuegos exorcizan malas tendencias en la gente normal. Si ejercitamos la vena violenta que todos llevamos dentro matando marcianos en un videojuego, no es entonces menos probable que lo hagamos de verdad con otros seres humanos?
– ¿Y qué opina del uso de la tecnología digital?
Recuerdo cuando vi Jurassic Park de niño. Fue como si todo lo que uno soñara fuera por fin posible. Y eso se debió a la tecnología digital que por fin permitía a los cineastas crear con total realidad aquello que se imaginabanY La Comunidad del Anillo (la primera película de El Señor de los Anillos) no hubiera sido posible sin esta tecnología  Eso sí, estas dos películas que menciono son muestras de que la tecnología digital funciona mejor cuando se mezcla con otras técnicas. Un abuso de imágenes generadas por ordenador desvincula de realidad a una película, pero usadas juiciosamente y entremezcladas con maquetas, maquillajes y otros efectos mas tradicionales, resultan una gran herramienta en el arsenal del contador de historias.Entrevista a Nick Delgado
Al igual que con las películas de superhéroes, el abuso y saturación de las imágenes generadas por ordenador le resta magia al cine porque ya sabemos que cualquier cosa que vemos “es falsa” y por lo tanto los efectos especiales dejan de serlo, pero cuando esas imágenes responden a una necesidad narrativa y son usadas en momentos especiales, entonces el efecto vuelve a ser especial. Christopher Nolan es un buen ejemplo de cineasta que usa todas las herramientas disponibles (especialistas, maquetas, efectos sala y también efectos digitales), dando a sus películas un toque de autenticidad de la que carecen películas como Transfomers, por ejemplo. Yo soy de la filosofía de que hay que usar la herramienta más adecuada para cada momento y siempre al servicio de la historia. No digo nada nuevo pero hay algunos que se han olvidado de este principio.
 
-Robert Zemeckis es un gran nombre. ¿Tienes esta ambición? ¿ser director de grandes películas comerciales? Por ejemplo: Te piden dirigir la nueva película de ‘Star Trek’. ¿Lo harías?
Sin duda alguna ese es el sueño que llevo persiguiendo desde la infancia. Quiero hacer el tipo de películas que me inspiraron a ser cineasta. Películas como El Imperio Contraataca, En Busca del Arca Perdida, Regreso al Futuro, Encuentros en la Tercer Fase, Jurassic Park, etc. Y claro que haría una de Star Trek. Las tres ultimas son un ejemplo de buen cine comercial muy bien hecho y que trata con mimo a su legado y a sus personajes.
 
¡Muchas gracias por vuestras preguntas! ¡Un abrazo a todos!

12 septiembre 2016 ~ 0 Comentarios

Oraciones consecutivas IV

Oraciones consecutivas IV

 

Hola a todos. Ya tratamos, en posts anteriores, de los nexos consecutivos. En el post de hoy nos ocupamos de otras estructuras que también sirven para expresar consecuencia.

A continuación encontraréis dos documentos. El primero es una breve exposición teórica con ejemplos. El segundo es un documento de ejercicios que podéis hacer y enviárnoslos a la dirección electrónica ebpaes@gmail.com. Os los corregiremos de manera gratuita.

Clic aquí para descargar la teoría: USL oraciones consecutivas 4

Clic aquí para descargar los ejercicios: PCN oraciones consecutivas 4

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09 septiembre 2016 ~ 0 Comentarios

Luego

Luego

Hola a todos. En la tapa gramatical de hoy nos encargamos de explicar los usos y valores de una palabra más compleja de lo que parece: luego.

Luego

1. Luego puede ser un adverbio temporal. Muy usado, significa lo mismo que “después”, “más tarde”.

Luego te llamo, ahora estoy muy ocupado.

Voy luego a tu casa, ahora estoy trabajando.

Estoy fuera de casa, nos veremos luego.

Primero me ducho, luego me visto.

El adverbio temporal luego aparece en al principio, al final o en el medio de la frase.

 

2. Luego es una conjunción (un nexo) que introduce una consecuencia lógica.

Pienso, luego existo (R. Descartes)

(Pienso, por tanto/por eso/por esta razón/como consecuencia existo)

Hay luz en el horizonte, luego está amaneciendo.

(Hay luz en el horizonte, por tanto/por eso/por esta razón/como consecuencia está amaneciendo)

 

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07 septiembre 2016 ~ 8 Comentarios

DELE B2: ponte a prueba

DELE B2: ponte a prueba

Hola a todos. En nuestra sección el granero del tío Casiano os traemos frases hechas y refranes de uso frecuente y actual en español. Si estáis preparando el examen DELE B2, este post os interesa. Os proponemos en el post de hoy un pequeño “examen” de frases hechas que debéis conocer para afrontar el examen DELE B2. Si estáis preparándoos también para los niveles sucesivos, esta prueba os servirá de repaso.

A continuación os planteamos cinco preguntas. Elegid la respuesta correcta y escribidlas en comentarios. Publicaremos las soluciones próximamente. 

  1. Mis amigos querían comprarse un apartamento en la playa, pero el banco no les prestó el dinero para comprarlo. ¡Con la iglesia hemos topado!

 

a. Quiere decir que al lado del apartamento había una iglesia y un banco.

b. Significa que tropezaron con una iglesia que estaba al lado del banco.

c. Significa que era difícil e improbable que el banco les prestara el dinero.

 

2. Los coleccionistas de sellos  y de cromos se reunían cada domingo en esta plaza para intercambiarse sellos y cromos. ¡Cada loco con su tema!

 

a. Significa que los coleccionistas de sellos y de cromos estaban locos.

b. Quiere decir que las personas que coleccionaban sellos y cromos tenían un gran interés en intercambiarlos, por eso quedaban cada domingo en la plaza, para dedicarse a su actividad favorita, cada uno a la suya.

c. Significa que hay muchos locos que tienen aficiones un poco extrañas, como coleccionar sellos o cromos.

 

3. – Estoy preocupado por mis inversiones en la Bolsa. ¿Perderé todo el dinero que he invertido?

      -No lo pienses demasiado, lo que sea sonará. 

 

a. La persona que responde sabe que dirán en la radio y en la televisión lo que pase con las inversiones.

b. La persona que responde quiere decir que se debe esperar con calma el resultado futuro de las inversiones.

c. La persona que responde dice que avisarán por teléfono (que sonará) sobre estos resultados.

 

4. De cerca no veo tres en un burro. 

 

a. La persona que habla se queja de que no ve bien a su burro.

b. La persona que habla se queja de que no ve a ninguno de sus tres burros.

c. La persona que habla se queja de que no ve bien de cerca.

 

5. – ¡Te voy a regalar un ramo de flores!

  • Pero si son muy caras…

-¡Te lo voy a regalar de todas formas! ¡Solo se vive una vez!

 

a. La persona le va a regalar un ramo de flores a su novia porque quiere vivir con ella.

b. La persona quiere justificar un exceso al regalarle un ramo de flores a su novia.

c. La persona que habla quiere comprar un ramo de flores porque hoy está de oferta y quiere aprovecharla.

Captura de pantalla 2016-09-04 a las 11.07.18

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05 septiembre 2016 ~ 0 Comentarios

VOCABULARIO SOBRE EL COLEGIO

REVISIÓN DE VOCABULARIO SOBRE EL COLEGIO

ACTIVIDAD Y VÍDEO DE VOCABULARIO

En muchos países estamos en la época de retomar el año escolar y por eso nos parece un buen momento para revisar el vocabulario más habitual. A continuación os dejamos un vídeo y unas cuestiones de vocabulario sobre el colegio en español. ¿Ponemos a prueba tu vocabulario sobre el colegio en español?

Si lo necesitas, puedes ver antes este vídeo. Si crees que recuerdas bien el vocabulario, puedes responder a las preguntas del cuadro de abajo directamente.

Os recordamos que cuando vemos un vídeo ELE estamos haciendo un ejercicio no solamente de vocabulario sino también de pronunciación y entonación en español. Parad el vídeo cuantas veces sea necesario, tomad notas y muy importante: repetid en voz alta.

ACTIVIDAD ELE “EL COLEGIO”

En el cuadro de abajo, hay tres categorías para nombrar palabras relacionadas con el colegio. Escribe tus palabras y déjalas en este post, en “comentarios”.

ACTIVIDAD: VOCABULARIO SOBRE EL COLEGIO
  • 1. Tres personas que trabajan en un colegio
  • 2. Cinco espacios del colegio
  • 3. Cuatro asignaturas diferentes

¡Gracias por participar!

 

02 septiembre 2016 ~ 1 Comentario

FOROS PARA PRACTICAR ESPAÑOL

PARTICIPA EN FOROS PARA PRACTICAR ESPAÑOL

Hoy es un buen día para practicar español ¿verdad? ¡hoy y todos!foros para practicar español

Participar en foros para practicar español es una buena idea porque  tienes que crear una respuesta o una opinión sobre un tema específico. Es por lo tanto, una buena manera de activar vocabulario, una excusa para escribir y sobre todo una oportunidad real de pensar en español.

Aquí os dejamos tres foros para practicar español que hemos abierto este verano. Entra en los tres o en los que más interesantes te parezcan y deja tu respuesta en “comentarios”. 

FOROS PARA PRACTICAR ESPAÑOL

Esperamos vuestra participación en nuestros foros para practicar español. No lo dejes para mañana y activa tu español hoy.

¡Gracias!