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16 octubre 2017 ~ 0 Comentarios

VOCABULARIO DE LA ROPA

REVISIÓN VOCABULARIO DE LA ROPA EN ESPAÑOLvocabulario de la ropa en español

Hoy vamos a revisar el vocabulario de la ropa y a practicar con él. El ejercicio consta de tres partes:

  1. Vídeo
  2. Test de revisión de vocabulario de la ropa
  3. Ejercicio de vocabulario y producción escrita para practicar.

1. VÍDEO: VOCABULARIO DE LA ROPA EN ESPAÑOL

Aquí tenéis el vídeo sobre el vocabulario de la ropa en español. Puedes verlo tantas veces como necesites, pararlo para tomar notas o revisar algunas palabras. Escucha las palabras y repítelas con el vídeo; así también practicarás tu pronunciación en español.

2. TEST VOCUBULARIO DE LA ROPA EN ESPAÑOL

A continuación tenéis algunas preguntas tipo test. Selecciona la respuesta correcta y déjala, aquí, en comentarios de esta publicación.

Cuando hace frío me pongo:

  • Sombrero
  • Gorro
  • Gorra

Me pongo los calcetines en …

  • Los pies
  • Las manos
  • Las piernas

Un camisón se usa normalmente para…

  • Hacer deporte
  • Dormir
  • Bailar

Elige el verbo correcto para esta frase.

Bart ______ una gorra para hacer deporte.

  • pone
  • se pone
  • se lleva

Elige el verbo correcto para esta frase.

A Marie ______ el color gris.

  • se pone
  • queda bien
  • le queda bien

3. PRACTICAMOS MÁS

Responde a estas preguntas para seguir practicando español. Deja todas tus notas en comentarios del blog.

  1. ¿Qué llevas puesto ahora mismo?
  2. ¿Cuáles son tus prendas favoritas en verano e invierno?
  3. Describe qué lleva la chica de la foto.vocabulario la ropa español

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14 agosto 2017 ~ 0 Comentarios

Usamos la gramática, soluciones

Usamos la gramática, soluciones

Hola a todos.

En el post de hoy os ofrecemos las soluciones al test gramatical publicado el día 31 de julio en nuestra categoría Usamos la gramática. Gracias a todos los participantes. Captura de pantalla 2017-08-08 a las 15.08.50

1)

  • ¡Qué vergüenza de políticos corruptos! ¡Así los hayan destituido a estas horas!

El verbo destituir en pretérito perfecto de subjuntivo indica…

a) Que ya los han destituido.

b) Es un deseo sobre algo pasado.

c) Expresamos el deseo de una cosa negativa.

2)

  • < He leído que han aprobado una nueva ley que bajará los impuestos> No es cierto que la hayan aprobado ahora. La aprobaron el año pasado.

En la respuesta, el verbo aprobar en pretérito perfecto de subjuntivo indica…

a) Un deseo sobre algo pasado.

b) Concordancia temporal en una frase de deseo.

c) Concordancia temporal en una frase de valoración.

3)

  • ¡Quién fuera más joven para viajar por todo el mundo de mochilero!

Quién + pretérito imperfecto de subjuntivo indica…

a) Un deseo imposible en el pasado.

b) Un deseo poco probable.

c) Tiene la misma función de ojalá + imperfecto de subjuntivo.

4)

  • Me encantaría que el jefe me diera un ascenso, pero… ¡qué más quisiera yo!

¡Qué más quisiera yo! indica:

a) Ojalá quisiera.

b) Un deseo de muy difícil cumplimiento.

c) Un deseo imposible.

5)

  • Por favor, ¿pudieras venir a recogerme en coche esta tarde?

En la pregunta, el uso del imperfecto de subjuntivo del verbo poder…

a) Es correcto, indica más cortesía.

b) Es incorrecto, solo pueden usarse de esta manera los verbos deber y querer, para dar cortesía a una petición.

c) Que no es seguro que pueda ir a recogerlo en coche.

¿Queréis mejorar de verdad vuestro español en verano? Haced nuestra prueba de nivel en línea y nos pondremos en contacto con vosotros.

Spanish Level Test

 

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09 agosto 2017 ~ 0 Comentarios

Los acentos del español

Los acentos del español

Hola a todos.

¿Cuántos acentos hay en español? ¿Son mutuamente comprensibles? ¿Hay algunos más difíciles de entender que otros? y, ¿los sabéis identificar? En el post de hoy os proponemos poner a prueba vuestra capacidad de comprensión oral con un juego, publicado por el periódico El País hace tiempo.

Se trata de que identifiquéis de dónde es el acento que tiene cada una de las personas en cada uno de los vídeos. Al final del juego, podéis comprobar vuestros resultados. ¡Mucha suerte! Podéis compartir vuestros resultados con nosotros en “comentarios”.

Aquí tenéis el enlace. 


Captura de pantalla 2017-08-08 a las 14.57.47

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04 agosto 2017 ~ 6 Comentarios

ESCRIBE TU POSTAL

ESCRIBIR UNA POSTAL EN ESPAÑOL

¡Hola a todos! Hoy os proponemos una actividad para practicar español. Se trata de un ejercicio de escritura: vamos a escribir una postal en español. ¿Escribís postales en vuestro idioma, os gusta hacerlo cuando viajáis?

Este es un ejercicio perfecto para todos y en especial para los estudiantes que preparan los exámenes DELE. Es un ejercicio breve pero todavía pone a prueba vuestro español.

Queremos que nos escribáis una postal desde el lugar en que os encontréis en la que nos expliquéis:

  • Cómo es el sitio
  • Qué estáis haciendo
  • Cómo está resultando la experiencia…

Aquí tenéis una postal como ejemplo:

escribir una postal en español

 

Escribe tu propia postal en español y déjala aquí, en “comentarios” del post. Os responderemos en cuanto la recibamos. Nos encantará saber cómo va vuestro verano.

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31 julio 2017 ~ 3 Comentarios

Usamos la gramática, ponte a prueba II

Usamos la gramática, ponte a prueba II

Hola a todos.

En el post de hoy os ofrecemos la segunda parte de un test sobre nuestros últimos posts de nuestra categoría Usamos la gramática. Podéis participar escribiendo vuestras respuestas en comentarios. Dentro de unos días publicaremos las soluciones.

1)

  • ¡Qué vergüenza de políticos corruptos! ¡Así los hayan destituido a estas horas!

El verbo destituir en pretérito perfecto de subjuntivo indica…

a) Que ya los han destituido.

b) Es un deseo sobre algo pasado.

c) Expresamos el deseo de una cosa negativa.

2)

  • < He leído que han aprobado una nueva ley que bajará los impuestos> No es cierto que la hayan aprobado ahora. La aprobaron el año pasado.

En la respuesta, el verbo aprobar en pretérito perfecto de subjuntivo indica…

a) Un deseo sobre algo pasado.

b) Concordancia temporal en una frase de deseo.

c) Concordancia temporal en una frase de valoración.

3)

  • ¡Quién fuera más joven para viajar por todo el mundo de mochilero!

Quién + pretérito imperfecto de subjuntivo indica…

a) Un deseo imposible en el pasado.

b) Un deseo poco probable.

c) Tiene la misma función de ojalá + imperfecto de subjuntivo.

4)

  • Me encantaría que el jefe me diera un ascenso, pero… ¡qué más quisiera yo!

¡Qué más quisiera yo! indica:

a) Ojalá quisiera.

b) Un deseo de muy difícil cumplimiento.

c) Un deseo imposible.

5)

  • Por favor, ¿pudieras venir a recogerme en coche esta tarde?

En la pregunta, el uso del imperfecto de subjuntivo del verbo poder…

a) Es correcto, indica más cortesía.

b)Es incorrecto, solo pueden usarse de esta manera los verbos deber y querer, para dar cortesía a una petición.

c) Que no es seguro que pueda ir a recogerlo en coche.

 

Captura de pantalla 2017-07-05 a las 16.03.38

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26 julio 2017 ~ 0 Comentarios

Test vocabulario B2-C1: soluciones

Test vocabulario B2-C1: soluciones

Hola a todos.

En el post de hoy os damos las soluciones al test de vocabulario B2-C1 que os propusimos hace unas semanas.

 

  1. Tranquilo, hombre. No se ganó Zamora en una hora.

 a) Quiere decir que para llegar a Zamora se necesita al menos una hora.

b) Expresa que algo requiere esfuerzo y paciencia.

c) Quiere decir que la ciudad de Zamora está a una hora.

 

2.> ¿Me acompañas al gimnasio?

    < No tengo tiempo, tu gimnasio está en el quinto pino.

a) No acompaña a su amigo porque el gimnasio está lejos y requiere mucho tiempo para llegar.

b) No acompaña a su amigo porque no tiene tiempo.

c) No acompaña a su amigo porque los pinos no le gustan, y el gimnasio está en un lugar lleno de pinos.

 

3. >Esta traducción es muy difícil, estoy atascado en una frase.

< No pierdas más tiempo si no te sale nada, mañana será otro día.

a) La persona que responde quiere que la otra termine la traducción mañana.

b) La persona que responde dice que mañana será un día diferente.

c) La persona que responde anima a la otra a descansar y a retomar el trabajo al día siguiente.

 

4. ¡Qué buen estudiante! No ha hecho falta que le explicase casi nada, todo lo ha hecho bien. ¡A buen entendedor…!

a) El hablante está contento porque su estudiante ha entendido la lección.

b) El hablante está contento porque no ha tenido que explicar nada.

c) El hablante está contento porque su estudiante ha entendido la lección casi por sí solo.

 

5. Si alguien te canta las cuarenta

a) Te está echando la bronca.

b) Está cantando las canciones del programa de radio “Los cuarenta principales”.

c) Significa que te ha ganado en un juego de mesa.

¿Necesitas ayuda para preparar los exámenes DELE? Podemos ayudarte. Prueba nuestras Skype Spanish Lessons. Haz nuestra prueba de nivel en línea y nos pondremos en contacto contigo. 

Spanish Level Test

Captura de pantalla 2017-07-05 a las 15.35.35

 

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17 julio 2017 ~ 0 Comentarios

Ponte a prueba, gramática, soluciones

Ponte a prueba, gramática, soluciones

Hola a todos.

En el post de hoy os damos las soluciones al test sobre nuestra categoría Usamos la gramática. Gracias a todos los participantes.

 

  • Hay que ver lo secos que son los veranos en Madrid.
  • Serán muy secos, pero al menos dos veces a la semana hay tormentas.

 

En la respuesta, el verbo ser en futuro indica…

a. Que en el futuro los veranos madrileños serán muy secos.

b. Que no sabe si los veranos en Madrid son muy secos.

c. Que aunque está de acuerdo en que son secos, no lo está al 100%.

 

  • >¡Mamá! Se me ha roto la camiseta…

Será posible! ¡Es la tercera camiseta que rompes esta semana!

En la respuesta, el verbo ser en futuro indica…

a. La madre desaprueba lo que dice el niño: la camiseta no se rompe sola, es el niño quien no tiene cuidado.

b. La madre dice que en el futuro romperá tres camisetas.

c. La madre dice que esta semana el niño romperá tres camisetas.

 

  • > ¡Qué mal alcalde el de este pueblo! Solo aprueba leyes para beneficiarse personalmente.

< ¡No lo sabremos nosotros, que vivimos aquí!

 En la respuesta, el verbo saber en futuro indica:

a. Que no saben si el alcalde es bueno o malo ni lo sabrán.

b. Que no saben que el alcalde es malo, aunque vivan en el pueblo.

c. Que conocen muy bien al alcalde porque viven en el pueblo.

 

  • > ¡Mamá! ¿Dónde están mis llaves?

< ¡Tú sabrás, hijo!

En la respuesta, el verbo saber en futuro indica…

a. Que mañana las llaves aparecerán.

b. La madre aleja la responsabilidad de sí misma y le recuerda al hijo que él es el único responsable de sus llaves.

c. Que aparecerán las llaves en el futuro, cuando ya no las busque.

  • > Voy a despedirme del trabajo. No aguanto más al jefe.

< Tú verás, pero si luego no encuentras otro trabajo …

En la respuesta, el verbo ver en el futuro indica…

a. Que la persona verá los resultados en el futuro.

b. La persona que responde intenta advertir a la otra del peligro al que se enfrenta.

c. Que en el futuro encontrará otro trabajo.

 

Este verano, prueba nuestras Skype Spanish Lessons. Haz nuestra prueba de nivel en línea y nos pondremos en contacto contigo.

Spanish Level TestCaptura de pantalla 2017-07-05 a las 15.15.30

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14 julio 2017 ~ 0 Comentarios

Tapas gramaticales: soluciones

Tapas gramaticales: soluciones

En el post de hoy os damos las soluciones al test sobre nuestras tapas gramaticales. 

  1. ¡Vaya! Se me han olvidado los deberes en casa.

a) El imperativo ¡Vaya! indica que estoy pidiendo a otra persona que vaya a casa a recoger mis deberes.

b) El imperativo iVaya! indica sorpresa desagradable.

c) El imperativo ¡Vaya! indica una invitación a irse para otra persona.

 

2. Si tendré hijos en el futuro, los educaré en el respeto por los animales.

 La frase condicional con si:

a) Es correcta, expresa una condición en el futuro.

b) Es incorrecta, no se puede expresar una condición futura con futuro simple, sino con imperfecto de subjuntivo.

c) Es incorrecta, no se puede expresar una condición futura con futuro simple, sino con presente de indicativo.

 

3. Me encanta el museo del Prado porque los cuadros de Velázquez son muy preciosos.

a) Precioso es un adjetivo que no admite grados, por lo que lo correcto sería son preciosos.

b) Podemos decir que una obra de arte es muy preciosa.

c) No podemos usar precioso en esta frase, la única opción sería son muy bonitos.

 

4. En verano, hay que aprovechar para pasar tiempo afuera.

 El uso del adverbio afuera:

a) Es correcto.

b) Es incorrecto.

c) Sería correcto solo si hubiera un verbo de movimiento al lado.

 

5. Hijo, ¿adónde vas con tanta prisa?

El uso de adónde:

a) Es correcto.

b) Es incorrecto, lo correcto sería dónde.

c) Es correcto adónde y dónde.

¿Quieres mejorar tu español este verano? Prueba nuestras Skype Spanish Lessons. Haz nuestra prueba de nivel en línea y nos pondremos en contacto contigo. 

Spanish Level Test

Captura de pantalla 2017-07-05 a las 15.26.12

 

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12 julio 2017 ~ 2 Comentarios

Test vocabulario B2-C1

Test vocabulario B2-C1

Hola a todos.

 

En el post de hoy os proponemos un test con el que poner a prueba vuestros conocimientos de frases hechas en español. Ya sabéis que en nuestra categoría El granero del tío Casiano encontráis muchos ejemplos de estas frases. Para participar, escribid vuestras respuestas en comentarios. Dentro de unos días publicaremos las soluciones.

  1. Tranquilo, hombre. No se ganó Zamora en una hora.

 a) Quiere decir que para llegar a Zamora se necesita al menos una hora.

b) Expresa que algo requiere esfuerzo y paciencia.

c) Quiere decir que la ciudad de Zamora está a una hora.

 

2.> ¿Me acompañas al gimnasio?

    < No tengo tiempo, tu gimnasio está en el quinto pino.

a) No acompaña a su amigo porque el gimnasio está lejos y requiere mucho tiempo para llegar.

b) No acompaña a su amigo porque no tiene tiempo.

c) No acompaña a su amigo porque los pinos no le gustan, y el gimnasio está en un lugar lleno de pinos.

 

3. >Esta traducción es muy difícil, estoy atascado en una frase.

< No pierdas más tiempo si no te sale nada, mañana será otro día.

a) La persona que responde quiere que la otra termine la traducción mañana.

b) La persona que responde dice que mañana será un día diferente.

c) La persona que responde anima a la otra a descansar y a retomar el trabajo al día siguiente.

 

4. ¡Qué buen estudiante! No ha hecho falta que le explicase casi nada, todo lo ha hecho bien. ¡A buen entendedor…!

a) El hablante está contento porque su estudiante ha entendido la lección.

b) El hablante está contento porque no ha tenido que explicar nada.

c) El hablante está contento porque su estudiante ha entendido la lección casi por sí solo.

 

5. Si alguien te canta las cuarenta

a) Te está echando la bronca.

b) Está cantando las canciones del programa de radio “Los cuarenta principales”.

c) Significa que te ha ganado en un juego de mesa.

 

Captura de pantalla 2017-06-27 a las 17.11.31

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30 junio 2017 ~ 3 Comentarios

Tapas gramaticales: ponte a prueba

Tapas gramaticales: ponte a prueba

 

Es el momento de repasar las tapas gramaticales publicadas en estos meses. Aquí tenéis algunas preguntas, podéis escribir las respuestas en comentarios. Nuestras tapas gramaticales se inspiran en nuestras Skype Spanish Lessons.

 

  1. ¡Vaya! Se me han olvidado los deberes en casa.

a) El imperativo ¡Vaya! indica que estoy pidiendo a otra persona que vaya a casa a recoger mis deberes.

b) El imperativo iVaya! indica sorpresa desagradable.

c) El imperativo ¡Vaya! indica una invitación a irse para otra persona.

 

2. Si tendré hijos en el futuro, los educaré en el respeto por los animales.

 La frase condicional con si:

a) Es correcta, expresa una condición en el futuro.

b) Es incorrecta, no se puede expresar una condición futura con futuro simple, sino con imperfecto de subjuntivo.

c) Es incorrecta, no se puede expresar una condición futura con futuro simple, sino con presente de indicativo.

 

3. Me encanta el museo del Prado porque los cuadros de Velázquez son muy preciosos.

a) Precioso es un adjetivo que no admite grados, por lo que lo correcto sería son preciosos.

b) Podemos decir que una obra de arte es muy preciosa.

c) No podemos usar precioso en esta frase, la única opción sería son muy bonitos.

 

4. En verano, hay que aprovechar para pasar tiempo afuera.

 El uso del adverbio afuera:

a) Es correcto.

b) Es incorrecto.

c) Sería correcto solo si hubiera un verbo de movimiento al lado.

 

5. Hijo, ¿adónde vas con tanta prisa?

El uso de adónde:

a) Es correcto.

b) Es incorrecto, lo correcto sería dónde.

c) Es correcto adónde y dónde.

Captura de pantalla 2017-06-27 a las 17.37.37

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