Archivo | Tapas gramaticales

02 diciembre 2016 ~ 0 Comentarios

Imperativos especiales I

Imperativos especiales I

 

Como saben nuestros lectores, las tapas gramaticales se basan en las dudas más frecuentes planteadas por nuestros estudiantes durante nuestras Skype Spanish Lessons. Hoy dedicamos este post a las formas de imperativo que han perdido su valor gramatical y léxico, pero que cumplen otras funciones.

Imperativos especiales
  1. ¡Anda!

Tiene la función de expresar sorpresa.

¡Anda! ¡Sabes tocar el piano!

2. Anda…/Venga…

Estas dos formas de imperativo se usan para dar ánimos:

Haz todos los ejercicios, anda. Solo son tres. 

Se usan también para convencer:

Mamá, cómprame la bici, anda…

Solemos usar anda si hay un solo interlocutor y venga si ha varios.

¡Papá, mamá, compradme la bici, venga…!

3. ¿Diga? ¿Dígame?

Usamos estas formas de imperativo para responder al teléfono en España.

-¿Diga/dígame?

-Buenos días. ¿Puedo hablar con Laura, por favor?

 

Continuar Leyendo

18 noviembre 2016 ~ 0 Comentarios

Masculino/femenino III

MASCULINO/FEMENINO III

Hola a todos.

Como en posts precedentes, el de hoy lo vamos a dedicar a las palabras que, cuando cambian de género, cambian también de significado.

Masculino y femenino

Masculino y femenino II

Masculino/femenino III

a) A veces el cambio de género distingue entre el nombre de las plantas (masculino) y el de sus frutos (femenino).

El naranjo es el árbol.

La naranja es el nombre del fruto del naranjo.

 

b) Otras veces, el cambio de género implica la diferencia de tamaño. Más pequeño, masculino. Más grande, femenino.

El huerto es un jardín privado donde cultivamos nuestras verduras.

 La huerta es un campo grande, con cultivos extensos.

 

c) Otras veces, el masculino se refiere a una sola pieza, y el femenino, a un conjunto de piezas.

El fruto del naranjo es la naranja.

Como mucha fruta: naranjas, cerezas, fresas, manzanas…

 

d) Otras veces, la forma masculina se refiere a la persona, y la femenina se refiere a la disciplina.

El músico es quien compone y toca música.

La música es la reina de las artes.

Esperamos vuestros ejemplos en comentarios.

Continuar Leyendo

28 octubre 2016 ~ 0 Comentarios

TO HURT EN ESPAÑOL

TO HURT EN ESPAÑOL

Hoy vamos a explorar los significados del verbo to hurt en español. Atención a los diferentes significados y ejemplos de nuestra tapa gramatical.

Como siempre, os invitamos a escribir vuestros propios ejemplos y compartirlos aquí, en comentarios. Os responderemos cuanto antes y seguro que leer otros ejemplos de los lectores os ayuda.

TO HURT EN ESPAÑOL

TO HURT

1. (to cause pain to)

Hacer daño / lastimar / doler

  • El médico no quiere hacer daño al niño para curar la herida.
  • El niño lastimó a su amigo con la pelota.
  • La falta de sensibilidad de mi jefe, eso duele.

2. (to injure oneself)

Hacerse daño / lastimarse

  • Me he hecho daño en el gimnasio.
  • James se lastimó el brazo jugando al tenis.

ME DUELE/N

Me, te, le, nos, os, les + duele/n

(A mí) me duelen los oídos cuando voy a la piscina.

A Sonia le duele el pie.

VERBO DOLER

Si queréis revisar el uso del verbo doler, os dejamos aquí nuestro vídeo sobre El cuerpo humano y el verbo doler en español:

Para seguir practicando, al final del vídeo encontraréis un ejercicio práctico. Podéis hacerlo y dejar vuestra respuestas en Youtube o aquí.

¡Gracias!

Continuar Leyendo

21 octubre 2016 ~ 0 Comentarios

A + complemento directo de persona

A + complemento directo de persona

Dedicamos la tapa gramatical de hoy a una de las dudas más frecuentes entre nuestros estudiantes de nuestras Skype Spanish Lessons. ¿Cuándo se debe usar la preposición a delante del complemento directo referido a persona?

a+complemento directo de persona
  1. Se usa preposición a cuando el complemento directo se refiere a una persona:

Vimos a Penélope Cruz en Madrid.

Pero:

Vimos la película de Penélope Cruz en el cine.

Observa: el mismo verbo, con complementos directos diferentes, lleva preposición A (si es una persona) o no lleva preposición (si es una cosa).

2) Se usa preposición a cuando el complemento directo se refiere a un animal personificado. Un animal doméstico, por ejemplo:

Acaricio a mi gata

Pero:

Acaricio la seda del vestido.

Observa: el mismo verbo, con complementos directos diferentes, lleva preposición A (si es una persona) o no lleva preposición (si es una cosa).

3) Se usa preposición a cuando e complemento directo se refiere a cosas personificadas. 

Tengo que llamar al banco. ¿Tienes el número de teléfono?

El banco es una cosa, pero está personificada. Voy a llamar a las personas que trabajan en el banco. 

 

4) Se usa preposición a cuando el verbo usado es un verbo típicamente referido a una persona: querer (amar), peinar, mimar…

Quiero (amo) mucho a mi gata. 

 

5) No se usa preposición a delante de complemento directo referido a persona cuando esta es una persona indeterminada:

¡Necesito un peluquero!

 

¿Tienes dudas en español? Necesitas practicarlo de forma guiada y profesional? Prueba nuestras Skype Spanish Lessons. Haz hoy mismo nuestra prueba de nivel en línea y nos pondremos en contacto contigo.

Level Test

Continuar Leyendo

07 octubre 2016 ~ 2 Comentarios

Clase, curso, asignatura, lección

Clase, curso, asignatura, lección

Hola a todos.

Dedicamos la tapa gramatical de hoy a cuatro palabras que todos los estudiantes de ELE confunden a menudo: clase, curso, asignatura, lección. En nuestras Skype Spanish Lessons corregimos este error casi diariamente. ¿Cuál es la diferencia de significado entre estas cuatro palabras?

 

Clase, curso, asignatura, lección

Clase: es la lección que el profesor explica a los alumnos. En este sentido, es sinónimo de lección.

El profesor Martínez da unas clases estupendas. 

Clase: es el aula donde los alumnos y el profesor se reúnen para la lección.

Nuestra clase tiene dos ventanas.

Clase: es el grupo de alumnos.

El profesor aprobó a toda la clase. 

 

Curso: es el tiempo de cada año asignado a las clases.

El curso académico dura nueve meses, de septiembre a junio.

También hay cursos más largos o más cortos. Cuando son cortos, suelen llamarse “cursillos”.

Estoy haciendo un cursillo de cocina.

Curso: es el plan docente, lo que se va a enseñar.

En Spanology diseñamos cursos de español personalizados.

Asignatura: es la materia de estudio. Suele haber varias asignaturas en un curso.

Tengo muchas asignaturas en este curso: matemáticas, química, latín, ciencias naturales…

He suspendido la asignatura de física, pero he aprobado la asignatura de inglés.

Lección: es la enseñanza que el profesor da al alumno. Sinónimo de clase.

El profesor Martínez da unas lecciones estupendas.

¿Quieres probar nuestras clases de español por Skype? Ponte en contacto con nosotras y diseñaremos un curso especializado para ti. Haz hoy mismo nuestra prueba de nivel en línea.

Level Test

Continuar Leyendo

23 septiembre 2016 ~ 0 Comentarios

Que para indicar consecuencia

Que para indicar consecuencia

Hola a todos.

En la tapa gramatical que para indicar causa, ya vimos cómo usamos el nexo que para introducir las causas de las cosas. Hoy nos ocupamos del mismo nexo, pero en su papel de introductor de las consecuencias.

 

Que para indicar consecuencia

 

Que para indicar consecuencia

 Podemos introducir la consecuencia con un simple que. En estos casos, encontramos en la frase principal:

-un/una/unos/unas + nombre + QUE + consecuencia:

Hace un calor que no se puede salir de casa.

Tengo unos nervios que muerdo.

 

-Tan + adjetivo o adverbio + que + consecuencia:

Hablas tan rápido que la gente no te entiende.

Tanto/a/os/as + nombre + que + consecuencia.

Ramón come tanta comida que se empacha.

Caía tanta lluvia que no podíamos salir.

 

¿Pensando en hacer un curso de español realmente eficaz, cómodo y adaptado a tus necesidades? Prueba nuestras Skype Spanish Lessons. Haz nuestra prueba de nivel y da hoy el primer paso. Nos pondremos en contacto contigo.

Texto del botón

Continuar Leyendo

16 septiembre 2016 ~ 1 Comentario

PARECER Y PARECERSE

PARECER Y PARECERSE EN ESPAÑOL

PARECE, SE PARECE (A), ME PARECE/N

Parecer

Tener una apariencia determinada:

  • Ana parece muy delgada.
  • James parece muy feliz.
  • Ese restaurante parece muy bueno.

Parecerse (a)

  • Ellos se parecen mucho porque son primos.
  • Ella se parece mucho a su madre.

Me parece/n

Pedir o dar una opinión:

  • ¿Qué os pareció el concierto?
  • Nos pareció muy bueno aunque había mucha gente.
  • Me parece que va a llover.*
  • No me parece que vaya a llover. *
    En este caso, expresamos opinión: Me parece que + indicativo / No me parece que + subjuntivo

Para valorar:

Me parece + adjetivo/adverbio + que + subjuntivo

  • Me parece bien que practiques español viendo películas.
  • Nos ha parecido muy bonito que nos hayas llamado.

Continuar Leyendo

09 septiembre 2016 ~ 0 Comentarios

Luego

Luego

Hola a todos. En la tapa gramatical de hoy nos encargamos de explicar los usos y valores de una palabra más compleja de lo que parece: luego.

Luego

1. Luego puede ser un adverbio temporal. Muy usado, significa lo mismo que “después”, “más tarde”.

Luego te llamo, ahora estoy muy ocupado.

Voy luego a tu casa, ahora estoy trabajando.

Estoy fuera de casa, nos veremos luego.

Primero me ducho, luego me visto.

El adverbio temporal luego aparece en al principio, al final o en el medio de la frase.

 

2. Luego es una conjunción (un nexo) que introduce una consecuencia lógica.

Pienso, luego existo (R. Descartes)

(Pienso, por tanto/por eso/por esta razón/como consecuencia existo)

Hay luz en el horizonte, luego está amaneciendo.

(Hay luz en el horizonte, por tanto/por eso/por esta razón/como consecuencia está amaneciendo)

 

Empieza el nuevo curso aprendiendo español de manera ordenada, sistematizada y eficaz. Nuestras Skype Spanish Lessons te permitirán conseguirlo.

 

Continuar Leyendo

26 agosto 2016 ~ 0 Comentarios

El pronombre personal neutro ello

El pronombre personal neutro ello

Hola a todos.

En la tapa gramatical de hoy hablamos de un pronombre personal poco usado en el español actual, pero que podéis aún encontrar en algunos textos: es el pronombre personal neutro ello. ¿Estáis preparando el examen DELE C1 o C2? Este post os interesa.

El pronombre personal neutro ello

El pronombre personal ello:

  • Es un pronombre de tercera persona de singular, como él, ella o usted.
  • No tiene género ni masculino ni femenino: es neutro.
  • Se refiere siempre a realidades abstractas: acciones o información.
  • Tiene siempre un antecedente, es decir, una información anterior.

La crisis económica dura ya ocho años. Ello significa que estamos atravesando una crisis larga.

  • Aparece en las expresiones por ello, debido a ello y para ello.

Llueve y hace mal tiempo, por ello decidieron suspender el concierto.

Tenemos que cuidar nuestra salud. Para ello, tenemos que hacer ejercicio todos los días.

La crisis económica dura ya ocho años. Debido a ello, muchas personas han perdido todo lo que tenían.

Actualmente, el pronombre ello se sustituye en la lengua hablada con eso y esto.

 

Pon a punto tu español con nuestras Skype Spanish Lessons. Haz hoy mismo nuestra prueba de nivel y nos pondremos en contacto contigo. 

 

 

Continuar Leyendo

12 agosto 2016 ~ 4 Comentarios

Que para indicar causa

Que para indicar causa.

Hola a todos. Después de nuestra tapa gramatical dedicada al nexo causal como, dedicamos la presente a otro muy frecuente, “que”.

Que para indicar causa

Que para indicar causa

Usamos que + indicativo en el habla coloquial. Es muy frecuente.

  • Se usa para presentar una causa como explicación.

Me voy corriendo a casa, que tengo prisa.

En el ejemplo, la persona que habla presenta primero la situación y después explica por qué se va corriendo: tiene prisa.

  • Que + indicativo no aparece en primer lugar:

 Que tengo prisa, me voy corriendo a casa.

  • Aparece en segundo lugar y siempre separado de la oración principal por una pausa (si estamos hablando) o por una coma (si estamos escribiendo).

Mi marido pasará a recogerme en coche, que tengo el mío averiado.

 No entres a ver a la novia antes de la boda, que trae mala suerte.

Toca al piano un nocturno, que me gusta mucho cómo tocas.

Esperamos vuestros ejemplos en “comentarios”.

 

En nuestras Skype Spanish Lessons aprenderás la gramática mediante la interacción oral. ¿Quieres probarlas? Haz nuestra prueba de nivel en línea y nos pondremos en contacto contigo.

Continuar Leyendo