30 diciembre 2016 ~ 0 Comentarios

Tapas gramaticales 2016: soluciones

Tapas gramaticales 2016: soluciones

Hola a todos.

En el post de hoy os damos las soluciones al test sobre tapas gramaticales que publicamos hace unos días.

Gracias a todos por participar.

 

Tapas gramaticales 2016: soluciones

 

  • >¿Qué desayuno elegiste ayer?

< ……………. mismo de siempre.

 

  1. Lo
  2. El
  3. Lo/el

Usamos el artículo masculino singular porque el referente es concreto: el desayuno. Diferencias entre lo mismo y el mismo.

  • ¿Por qué me llamaste ayer?
  1. Porque te necesitaba te llamé.
  2. Como te necesitaba, te llamé.
  3. Te llamé como te necesitaba.

El nexo causal como aparece siempre en primer lugar. Porque puede hacerlo, pero no es frecuente. Como para expresar causa.

 

  • Tenía que madrugar aquella mañana, por ello, puse el despertador a las seis de la mañana.
  1. “por ello” es correcto.
  2. “Por ello” es correcto, pero es más frecuente “por eso/esto”.
  3. “Por ello” no se utiliza.

El pronombre personal neutro ello. Aprende a utilizarlo.

  • Un estudiante dice: Tengo mis cursos de español por la mañana.
  1. Es correcto, curso es sinónimo de clase.
  2. Es incorrecto, debería ser tengo mis clases de español por la mañana.
  3. Es incorrecto, debería ser tengo mis asignaturas de español por la mañana.

¿Clase, curso, asignatura, lección? Aprende a distinguirlos y a utilizarlos.

  • Escucho a la radio todos los días.
  1. Es una frase correcta.
  2. La preposición a no debe usarse, solo se usa delante del complemento directo de persona.
  3. La preposición a se usa porque la radio es un nombre colectivo para hablar de las personas que hacen la radio.

El uso de la preposición a delante del complemento directo de persona es una cuestión básica e importantísima en español.

  • ¡Anda!
  1. Significa: “¿puedes caminar, por favor?”
  2. Significa: “ve adelante”.
  3. Expresa sorpresa ante algo.

 

Hay algunos imperativos que han perdido su significado léxico. Imperativos especiales.

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16 diciembre 2016 ~ 4 Comentarios

Tapas gramaticales: test

Tapas gramaticales: test

Hola a todos.

En el post de hoy os planteamos preguntas de repaso sobre algunas de las tapas gramaticales que hemos practicado en el año 2016.

Esperamos vuestras respuestas en comentarios. Publicaremos las soluciones próximamente.

Tapas gramaticales: test
  • >¿Qué desayuno elegiste ayer?

< ……………. mismo de siempre.

  1. Lo
  2. El
  3. Lo/el
  • ¿Por qué me llamaste ayer?
  1. Porque te necesitaba te llamé.
  2. Como te necesitaba, te llamé.
  3. Te llamé como te necesitaba.

 

  • Tenía que madrugar aquella mañana, por ello, puse el despertador a las seis de la mañana.
  1. “por ello” es correcto.
  2. “Por ello” es correcto, pero es más frecuente “por eso/esto”.
  3. “Por ello” no se utiliza.
  • Un estudiante dice: Tengo mis cursos de español por la mañana.
  1. Es correcto, curso es sinónimo de clase.
  2. Es incorrecto, debería ser tengo mis clases de español por la mañana.
  3. Es incorrecto, debería ser tengo mis asignaturas de español por la mañana.
  • Escucho a la radio todos los días.
  1. Es una frase correcta.
  2. La preposición a no debe usarse, solo se usa delante del complemento directo de persona.
  3. La preposición a se usa porque la radio es un nombre colectivo para hablar de las personas que hacen la radio.
  • ¡Anda!
  1. Significa: “¿puedes caminar, por favor?”
  2. Significa: “ve adelante”.
  3. Expresa sorpresa ante algo.

 

 

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18 noviembre 2016 ~ 0 Comentarios

Masculino/femenino III

MASCULINO/FEMENINO III

Hola a todos.

Como en posts precedentes, el de hoy lo vamos a dedicar a las palabras que, cuando cambian de género, cambian también de significado.

Masculino y femenino

Masculino y femenino II

Masculino/femenino III

a) A veces el cambio de género distingue entre el nombre de las plantas (masculino) y el de sus frutos (femenino).

El naranjo es el árbol.

La naranja es el nombre del fruto del naranjo.

 

b) Otras veces, el cambio de género implica la diferencia de tamaño. Más pequeño, masculino. Más grande, femenino.

El huerto es un jardín privado donde cultivamos nuestras verduras.

 La huerta es un campo grande, con cultivos extensos.

 

c) Otras veces, el masculino se refiere a una sola pieza, y el femenino, a un conjunto de piezas.

El fruto del naranjo es la naranja.

Como mucha fruta: naranjas, cerezas, fresas, manzanas…

 

d) Otras veces, la forma masculina se refiere a la persona, y la femenina se refiere a la disciplina.

El músico es quien compone y toca música.

La música es la reina de las artes.

Esperamos vuestros ejemplos en comentarios.

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16 noviembre 2016 ~ 3 Comentarios

No se ganó Zamora en una hora

No se ganó Zamora en una hora

El tío Casiano, nuestro colaborador castellano, nos regala hoy este post dedicado al refrán No se ganó Zamora en una hora. ¿Cuál es su origen y cómo se usa?

¿Qué significa?

Significa que no hay que tener prisa en obtener resultados cuando se hacen trabajos importantes. Para conseguirlo algo importante y difícil, hay que tener constancia y esforzarse mucho.

 

Vocabulario y sintaxis

Zamora: es una ciudad, capital de provincia, situada al oeste de Castilla y León.

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No se ganó Zamora…

Tenemos aquí un ejemplo de pasiva con se. ¿Recordáis cómo se forman estas frases? Clic aquí.

 

Origen de la expresión

En el año 1072, la ciudad de Zamora causó una gran disputa entre dos hermanos: el rey Sancho el Bravo y su hermana, doña Urraca. Los dos querían ser los dueños de la ciudad. Sancho entonces sitió la ciudad de Zamora durante siete meses y así consiguió quitársela a su hermana. El sitio duró mucho tiempo, siete meses, pero la recompensa fue muy grande.

¿Cómo usamos No se ganó Zamora en una hora?

Podemos usarlo para dar ánimo a alguien que está haciendo esfuerzos por conseguir algo.

 

  • ¡Qué difícil es aprobar el examen DELE!
  • ¡Ánimo! No se ganó Zamora en una hora.

 

Podemos usarlo también para justificar la propia tardanza en hacer una determinada tarea.

 

  • ¡Cuánto has tardado en licenciarte en medicina!
  • Sí, es que no se tomó Zamora en una hora.

 

Vuestros ejemplos

¿Hay expresiones similares en vuestros idiomas? Esperamos vuestros ejemplos en comentarios. 

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21 octubre 2016 ~ 0 Comentarios

A + complemento directo de persona

A + complemento directo de persona

Dedicamos la tapa gramatical de hoy a una de las dudas más frecuentes entre nuestros estudiantes de nuestras Skype Spanish Lessons. ¿Cuándo se debe usar la preposición a delante del complemento directo referido a persona?

a+complemento directo de persona
  1. Se usa preposición a cuando el complemento directo se refiere a una persona:

Vimos a Penélope Cruz en Madrid.

Pero:

Vimos la película de Penélope Cruz en el cine.

Observa: el mismo verbo, con complementos directos diferentes, lleva preposición A (si es una persona) o no lleva preposición (si es una cosa).

2) Se usa preposición a cuando el complemento directo se refiere a un animal personificado. Un animal doméstico, por ejemplo:

Acaricio a mi gata

Pero:

Acaricio la seda del vestido.

Observa: el mismo verbo, con complementos directos diferentes, lleva preposición A (si es una persona) o no lleva preposición (si es una cosa).

3) Se usa preposición a cuando e complemento directo se refiere a cosas personificadas. 

Tengo que llamar al banco. ¿Tienes el número de teléfono?

El banco es una cosa, pero está personificada. Voy a llamar a las personas que trabajan en el banco. 

 

4) Se usa preposición a cuando el verbo usado es un verbo típicamente referido a una persona: querer (amar), peinar, mimar…

Quiero (amo) mucho a mi gata. 

 

5) No se usa preposición a delante de complemento directo referido a persona cuando esta es una persona indeterminada:

¡Necesito un peluquero!

 

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07 octubre 2016 ~ 2 Comentarios

Clase, curso, asignatura, lección

Clase, curso, asignatura, lección

Hola a todos.

Dedicamos la tapa gramatical de hoy a cuatro palabras que todos los estudiantes de ELE confunden a menudo: clase, curso, asignatura, lección. En nuestras Skype Spanish Lessons corregimos este error casi diariamente. ¿Cuál es la diferencia de significado entre estas cuatro palabras?

 

Clase, curso, asignatura, lección

Clase: es la lección que el profesor explica a los alumnos. En este sentido, es sinónimo de lección.

El profesor Martínez da unas clases estupendas. 

Clase: es el aula donde los alumnos y el profesor se reúnen para la lección.

Nuestra clase tiene dos ventanas.

Clase: es el grupo de alumnos.

El profesor aprobó a toda la clase. 

 

Curso: es el tiempo de cada año asignado a las clases.

El curso académico dura nueve meses, de septiembre a junio.

También hay cursos más largos o más cortos. Cuando son cortos, suelen llamarse “cursillos”.

Estoy haciendo un cursillo de cocina.

Curso: es el plan docente, lo que se va a enseñar.

En Spanology diseñamos cursos de español personalizados.

Asignatura: es la materia de estudio. Suele haber varias asignaturas en un curso.

Tengo muchas asignaturas en este curso: matemáticas, química, latín, ciencias naturales…

He suspendido la asignatura de física, pero he aprobado la asignatura de inglés.

Lección: es la enseñanza que el profesor da al alumno. Sinónimo de clase.

El profesor Martínez da unas lecciones estupendas.

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26 agosto 2016 ~ 0 Comentarios

El pronombre personal neutro ello

El pronombre personal neutro ello

Hola a todos.

En la tapa gramatical de hoy hablamos de un pronombre personal poco usado en el español actual, pero que podéis aún encontrar en algunos textos: es el pronombre personal neutro ello. ¿Estáis preparando el examen DELE C1 o C2? Este post os interesa.

El pronombre personal neutro ello

El pronombre personal ello:

  • Es un pronombre de tercera persona de singular, como él, ella o usted.
  • No tiene género ni masculino ni femenino: es neutro.
  • Se refiere siempre a realidades abstractas: acciones o información.
  • Tiene siempre un antecedente, es decir, una información anterior.

La crisis económica dura ya ocho años. Ello significa que estamos atravesando una crisis larga.

  • Aparece en las expresiones por ello, debido a ello y para ello.

Llueve y hace mal tiempo, por ello decidieron suspender el concierto.

Tenemos que cuidar nuestra salud. Para ello, tenemos que hacer ejercicio todos los días.

La crisis económica dura ya ocho años. Debido a ello, muchas personas han perdido todo lo que tenían.

Actualmente, el pronombre ello se sustituye en la lengua hablada con eso y esto.

 

Pon a punto tu español con nuestras Skype Spanish Lessons. Haz hoy mismo nuestra prueba de nivel y nos pondremos en contacto contigo. 

 

 

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15 agosto 2016 ~ 0 Comentarios

Usamos la gramática: repaso II. Soluciones.

Usamos la gramática: repaso II. Soluciones.

 Hola a todos.

En el post de hoy os damos las soluciones al test que os propusimos anteriormente. Además, ponemos el enlace correspondiente para repasar la unidad de gramática relacionada con cada pregunta.

Gracias a todos los participantes.

 Usamos la gramática: repaso II

  • Hechas las maletas, nos despedimos de nuestros amigos.

 Esta frase significa que…

a) Primero nos despedimos y luego hicimos las maletas.

b)Hicimos las maletas mientras nos despedíamos de nuestros amigos.

c) Primero hicimos las maletas y luego fuimos a despedirnos de nuestros amigos.

 

Repasa aquí los usos del participio pasado.

 

  • Los …………… son la base de la elegancia.

 ¿Cuál es la palabra que falta?

a)Pies

b) Andares

c) Andados

 

Repasa aquí los usos del infinitivo.

 

  • Estoy harto de mi jefe. No solo no me sube el sueldo, ………………quiere que haga horas extras gratis.

 En esta frase, ¿cuál es la palabra que falta?

a) En cambio

b) Por consiguiente

c) Encima

 

Aprende a usar los marcadores del discurso.

 

  • Los mejores vinos del norte son, desde luego, los gallegos.

 Sustituye desde luego por alguna de estas opciones, conservando el significado y la intención:

a) Según parece.

b) Claro

c)Sin duda

 

Aprende a usar los marcadores del discurso.

 

  • A todo esto…

a) Es un marcador del discurso que sirve para concluir un argumento.

b) Es un marcador del discurso que sirve para hacer una digresión en el discurso.

c) Es un marcador del discurso que sirve para comentar una información que ya se ha dado.

Aprende a usar los marcadores del discurso.

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01 agosto 2016 ~ 8 Comentarios

Usamos la gramática: repaso II

Usamos la gramática: repaso II

Hola a todos.

En el post de hoy os proponemos la segunda parte del repaso gramatical de nuestras unidades gramaticales de 2016.

Esperamos vuestras respuestas en comentarios. Publicaremos las soluciones próximamente.

 Usamos la gramática: repaso II

  • Hechas las maletas, nos despedimos de nuestros amigos.

 

Esta frase significa que…

  1. Primero nos despedimos y luego hicimos las maletas.
  2. Hicimos las maletas mientras nos despedíamos de nuestros amigos.
  3. Primero hicimos las maletas y luego fuimos a despedirnos de nuestros amigos.

 

  • Los …………… son la base de la elegancia.

 

¿Cuál es la palabra que falta?

  1. Pies
  2. Andares
  3. Andados

 

  • Estoy harto de mi jefe. No solo no me sube el sueldo, ………………quiere que haga horas extras gratis.

 

En esta frase, ¿cuál es la palabra que falta?

  1. En cambio
  2. Por consiguiente
  3. Encima

 

  • Los mejores vinos del norte son, desde luego, los gallegos.

 

Sustituye desde luego por alguna de estas opciones, conservando el significado y la intención:

  1. Según parece.
  2. Claro
  3. Sin duda

 

  • A todo esto…
  1. Es un marcador del discurso que sirve para concluir un argumento.
  2. Es un marcador del discurso que sirve para hacer una digresión en el discurso.
  3. Es un marcador del discurso que sirve para comentar una información que ya se ha dado.

Captura de pantalla 2016-07-25 a las 16.27.34

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29 julio 2016 ~ 3 Comentarios

Como para indicar causa

Como para indicar causa

En la tapa gramatical de hoy, como para indicar causa. Es una de las dudas más frecuentes entre nuestros estudiantes de nuestras Skype Spanish Lessons.

 

Como para indicar causa

La palabra como tiene diferentes significados y usos en español.

Entre otros usos, como es también un nexo causal, es decir, una palabra que introduce la causa de una consecuencia determinada.

Te estuve esperando media hora. Como no venías, me fui. 

No venías es la causa. La consecuencia es me fui.

Cuando como expresa causa, siempre va al principio de la oración:

Me fui como no venías.

Como no venías, me fui. 

Podéis expresar la causa con el nexo porque. En este caso, porque aparece en segundo lugar:

Me fui porque no venías. 

Porque no venías, me fui.

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