16 marzo 2016 ~ 2 Comentarios

COMPRENSIÓN AUDITIVA ELE

SOLUCIONES COMPRENSIÓN AUDITIVA

EL ESPAÑOL EN EL MUNDO

Hace unas semanas os invitábamos a practicar vuestra comprensión auditiva ELE; a ponerla a prueba con este ejercicio que nos parece especialmente útil para estudiantes del nivel B1-B2.

Si te parece muy difícil, comprensión auditiva eleotra opción es escuchar la audición mientras lees las respuestas. Y si todavía crees que es difícil, puedes leer el reportaje directamente en Cadena Ser.

* Si queréis escuchar la audición antes de leer las respuestas, haced clic aquí.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE COMPRENSIÓN AUDITIVA ELE

COMPRENSIÓN AUDITIVA ELE: EL ESPAÑOL EN EL MUNDO

1. El español tiene su base en …

a. El latín culto

b. El latín vulgar

c. En variedades romances

2. La lengua se expandió y enriqueció gracias a …

a. La asimilación de términos procedentes de algunas lenguas nativas

b. La asimilación de términos procedentes de casi 900 lenguas nativas

c. La asimilación de términos procedentes de más de 900 lenguas nativas

3. De acuerdo con la audición:

a. Hay más de 470 millones de español como lengua materna.

b. Hay 470 millones de hablantes de español.

c. Hay 470 millones de español como segunda lengua.

4. En Méjico el español es:

a. Lengua oficial junto con lenguas indígenas

b. Lengua oficial con inglés

c. Lengua oficial única

5. El español se habla en algunos puntos de África:

a. La mayoría como lengua oficial

b. La mayoría como lengua materna

c. La mayoría como segunda lengua

6. Los principales intereses de los estudiantes de David son:

a. Viajar a España y Latinoamérica

b. Trabajar con español

c. Hablar un tercer idioma

7. David, como profesor:

a. Enseña un español estandarizado

b. Enseña diferencias y variedades

c. Enseña su español, variedad canaria

8. El transporte público de viajeros de Canarias se llama:

a. Autobús

b. Bus

c. Guagua

9. En Canarias “se me fue el baifo” significa:

a. Se me escapó algo

b. Se me olvidó algo

c. He perdido algo

10. David opina que en España:

a. Mantenemos más distancia con nuestro interlocutor

b. Mantenemos menos distancia con nuestro interlocutor

Esperamos que haya sido un buen ejercicio para practicar la comprensión auditiva ELE. Gracias a los que habéis participado y practicado vuestra comprensión auditiva con nosotros.

Si quieres seguir practicando español, con clases organizadas, personalizadas y a la medida de tus necesidades, haz nuestra prueba de nivel y nos pondremos en contacto contigo.

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17 septiembre 2014 ~ 4 Comentarios

Locuciones y vocabulario ELE B2

El granero del tío Casiano es la categoría en nuestro blog dedicada a profundizar en el vocabulario ELE y las locuciones; aquellas VOCABULARIO ELE B2expresiones que tienen un sentido propio en el idioma y que se estudian más a partir del nivel B1 / B2.

Esta categoría cuenta ya con más de treinta locuciones que os ayudararán a mejorar vuestro vocabulario ELE B2 a través de su origen, su significado y su uso.

LOCUCIONES Y VOCABULARIO ELE B2

Para practicar con las locuciones y el vocabulario ELE B2, os planteamos un ejercicio.

A continuación encontraréis el comienzo de algunas locuciones; relaciona la información del cuadro naranja con el cuadro verde para completar las locuciones.

LOCUCIONES SOBRE COMIDA - Parte 1
  1. Cortar el …
  2. ¡Que te den …
  3. Dar… (a alguien)
  4. Sacar las castañas…
  5. Llamar al pan, pan y …
  6. De higos a …

LOCUCIONES SOBRE COMIDA - Parte 2
… al vino, vino
… morcilla
… bacalao
… del fuego
… calabazas
… a brevas

 

Esperamos vuestras respuestas en comentarios ¡GRACIAS!

Para ayudaros a revisar más locuciones y vocabulario ELE B2 tenéis a vuestra disposición las actividades que aparecen en la categoría Ponte a prueba . Os invitamos a visitarla y a participar.

¿Te preparas para el DELE, el DIE, GCSE / los A Levels en español?

Te recomendamos continuar con nuestras clases personalizadas de español por Skype… ¡empieza ahora con nuestra prueba de nivel!

Level test of Spanish

 

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16 mayo 2014 ~ 2 Comentarios

Prueba oral DELE B2

Organizadores del relato – Prueba oral DELE

¿Estáis preparando la prueba oral del DELE B1 o B2? ¿No sabes por dónde empezar cuando miras a las viñetas?

Hoy os dejamos una tapa que es muy sencilla pero que será muy útil, especialmente para la prueba oral del examen DELE B2: la descripción de las láminas o viñetas puede ser una tarea muy sencilla si partimos de una organización del relato adecuada.

Es muy importante ordenar el relato y conectar las ideas para crear una historia.

Para superar con éxito la prueba oral del examen DELE B2, es importante organizar el relato correctamente. El mensaje será más claro y la comunicación más fluida.

1. Comenzamos

  • Para empezar
  • En primer lugar
  • Primero

2. Seguimos

  • A continuación
  • En segundo lugar

3. Fin

  • Para terminar
  • Por último
  • Finalmente

Si quieres que te ayudemos a preparar la prueba oral del DELE B2 ¡no esperes más, empieza ahora con nuestra prueba de nivel!

 

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24 diciembre 2012 ~ 1 Comentario

Otras condicionales

¿Cómo expresamos condiciones en español?

 

Vamos a estudiar hoy las oraciones condicionales cuyos nexos son diferentes al nexo si. Estas oraciones condicionales siempre se expresan en modo subjuntivo. 

A continuación encontraréis dos documentos: el primero es una breve presentación sobre estos nexos condicionales. El segundo es un documento de ejercicios que podéis hacer para practicar y  podéis enviarnos a la dirección de correo electrónico: ebpaes@gmail.com

Os los corregiremos de manera completamente gratuita.

Clic aquí para descargar la unidad gramatical:USAMOS LA GRAMÁTICA-otros nexos condicionales

Clic aquí para descargar los ejercicios:PRACTICA CON NOSOTROS-otros nexos condicionales

Posts relacionados: Oraciones condicionales IOraciones condicionales II; Oraciones condicionales III.

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03 octubre 2012 ~ 1 Comentario

DELE B2 – Expresión Oral

PREPARACIÓN DELE B2

Cuando se acercan las convocatorias para el DELE miles de estudiantes en el mundo entero se preparan con sus profesores o por su cuenta. En El Blog para Aprender Español damos cuenta de ello y en nuestras aulas ya estamos concentrados en la preparación de esta prueba.

La prueba oral es una de las que más inquietan a los estudiantes. Para evitar nervios, descuidos y errores, es importante practicar y prepararse teniendo en cuenta los objetivos de evaluación y algunas pautas:

• Adecuación, fluidez, pronunciación, gramática y léxico.

La prueba DELE consta de tres partes:

1. La lámina.
2. Exposición de un tema que habrás preparado previamente durante 10 minutos. No es obligatorio tratar los puntos que se proponen, puedes hablar de algunos o de ninguno, son simplemente sugerencias.

3. Conversación con el examinador a partir del tema expuesto.

1. Láminas

• Tienes que describir las viñetas y contar lo que sucede. Esto significa que antes de narrar la historia, es importante contextualizar y describir tanto el lugar donde ocurre como los personajes que aparecen.

• Explica lo que ocurre en cada viñeta e intenta no interrumpir el relato. Usa los conectores y marcadores de espacio y tiempo según la historia. ¡Demuestra todo lo que has estudiado, es tu momento de gloria!

¿Y si no entiendo bien lo que pasa en la lámina? En este caso, dilo y empieza a contar lo que ves pero no te quedes en silencio, el evaluador no sabe si no puedes interpretar la historia o si se trata de un problema de falta de vocabulario.

• Al terminar la última viñeta, debes imaginar que eres uno de los personajes y lo que dirías en esas situación, el entrevistador te indicará el personaje y puede intervenir en el diálogo. Aquí es importante que muestres tu habilidad para usar no solamente el vocabulario correcto sino el registro adecuado

a la situación usando las fórmulas de cortesía y el grado de formalidad necesario.
• Es importante que uses las palabras precisas. Si no conoces alguna palabra intenta explicarla de otra manera.
Contacto visual. Es recomendable mirar al entrevistador de vez en cuando.

 

2. Exposición del tema
Estructura tu exposición: inicio, desarrollo y cierre.
• Utiliza marcadores del discurso que dejen evidencia de esta estructura. Para comenzar, en

conclusión …
• La exposición del tema ha de durar entre 2 y 3 minutos. Es posible tener algunas notas, NO redactadas sino notas esquemáticas. No olvides que evalúa la fluidez.

3. Conversación
Preguntas sobre el tema de la exposición.

¿Qué hago si no entiendo al entrevistador? Pregunta con seguridad y naturalidad: ¿Quiere decir que / si…?, Se refiere a…, ¿A qué se refiere concretamente?

• Contesta con seguridad y justifica o razona tus respuestas. No respondas con monosílabos o respuestas demasiado breves.

Esperamos que estas pautas y sugerencias os ayuden, lo importante es prepararse bien para llegar a la prueba con tranquilidad y seguridad. A continuación os dejamos algunos artículos que os ayudarán a continuar con la preparación del DELE.

Prepárate para el DELE

Comprensión auditiva DELE 

Locuciones y vocabulario DELE

¡Ahora a trabajar!

Si necesitáis ayuda para la preparación del examen, no dudéis en informaros sobre nuestras clases de preparación para el DELE.

 

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18 abril 2012 ~ 6 Comentarios

Locuciones y vocabulario DELE I

PRACTICA DELE

¿Estás preparándote para el DELE? Ya sabéis que el tío Casiano siempre nos explica el uso y origen de ciertas expresiones. Hoy nos quiere ayudar a revisarlas. Es el momento de ponernos a prueba y ver cuántas recordamos.

En cada una de las frases se ha marcado un fragmento. Elige la opción que tenga un significado equivalente.  Déjanos tus respuestas y más ejemplos en “comentarios”. Si necesitas ayuda, puedes entrar en cada locución para ampliar la información.

1. El director puso los puntos sobre las íes para acabar con los comentarios de los inversores y empleados.

  • a. Dejó las cosas claras y las dijo con transparencia.
  • b. Firmó un contrato nuevo.
  • c. Se enfadó mucho.

2. En su casa es su madre quien tiene la sartén por el mango.

  • a. Es quien cocina.
  • b. Es quien decide lo que comerán cada día.
  • c. Es quien manda y decide.

3. No tengas mala sombra y deja de criticar a los demás.

  • a. Ser antipático y tener malas intenciones.
  • b. Hablar mucho.
  • c. No hablar en el momento oportuno.

4. Enrique siempre está hablando de sus problemas, tiene más cuento que Calleja.

  • a. Llora siempre.
  • b. Habla más que su amigo Calleja.
  • c. Fantasea o falsea la realidad.

5. Cuando llegó tu tarjeta de felicitación, ya se había pasado la Navidad. ¡A buenas horas mangas verdes!

  • a. Estoy feliz por recibir la tarjeta al fin.
  • b. Lamento o reprimenda por la tardanza.
  • c. Me encantan las tarjetas de Navidad aunque ya haya pasado.

6. Ya hemos terminado los ejercicios, ¡pues apaga y vámonos!

  • a. Apaga la luz y vayamos a descansar.
  • b. Nos vamos y dejamos todo en orden.
  • c. Damos por terminada una acción.

7. Es capaz de agarrarse a un clavo ardiendo con tal de no ir a la cárcel.

  • a. Va a trabajar en una ferretería para no ir a la cárcel.
  • b. Es capaz de usar cualquier argumento o medio para no ir a la cárcel.
  • c. Para no ir a la cárcel dirá la verdad.

8. Luis corta el bacalao en su equipo de fútbol y nadie le dice nada.

  • a. Luis decide y manda en su equipo.
  • b. Luis prepara las comidas para el equipo.
  • c. Luis es el entrenador del equipo.

Si estás preparando el DELE y necesitas ayuda, prueba nuestras clases vía Skype y practica con la aplicación Spanish Learner para aprender más vocabulario y locuciones.

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