10 abril 2017 ~ 0 Comentarios

Deseos con pretérito perfecto de subjuntivo

Deseos con pretérito perfecto de subjuntivo

Ya hemos estudiado cómo usar el pretérito perfecto de subjuntivo (haya tenido, hayas hecho…), con sus restricciones. En el post de hoy nos dedicamos específicamente a la expresión de deseos y sus particularidades.

Para leer el documento de teoría, haced clic aquí:USAMOS LA GRAMÁTICA-expresion de deseos ppsubjuntivo

Para descargar el documento de ejercicios, haced clic aquí: PRACTICA CON NOSOTROS-expresión de deseos con pperfecto de subjuntivo

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Recibiréis una corrección personalizada si nos mandáis los ejercicios hechos a la dirección ebpaes@gmail.com.

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01 agosto 2016 ~ 8 Comentarios

Usamos la gramática: repaso II

Usamos la gramática: repaso II

Hola a todos.

En el post de hoy os proponemos la segunda parte del repaso gramatical de nuestras unidades gramaticales de 2016.

Esperamos vuestras respuestas en comentarios. Publicaremos las soluciones próximamente.

 Usamos la gramática: repaso II

  • Hechas las maletas, nos despedimos de nuestros amigos.

 

Esta frase significa que…

  1. Primero nos despedimos y luego hicimos las maletas.
  2. Hicimos las maletas mientras nos despedíamos de nuestros amigos.
  3. Primero hicimos las maletas y luego fuimos a despedirnos de nuestros amigos.

 

  • Los …………… son la base de la elegancia.

 

¿Cuál es la palabra que falta?

  1. Pies
  2. Andares
  3. Andados

 

  • Estoy harto de mi jefe. No solo no me sube el sueldo, ………………quiere que haga horas extras gratis.

 

En esta frase, ¿cuál es la palabra que falta?

  1. En cambio
  2. Por consiguiente
  3. Encima

 

  • Los mejores vinos del norte son, desde luego, los gallegos.

 

Sustituye desde luego por alguna de estas opciones, conservando el significado y la intención:

  1. Según parece.
  2. Claro
  3. Sin duda

 

  • A todo esto…
  1. Es un marcador del discurso que sirve para concluir un argumento.
  2. Es un marcador del discurso que sirve para hacer una digresión en el discurso.
  3. Es un marcador del discurso que sirve para comentar una información que ya se ha dado.

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13 julio 2016 ~ 8 Comentarios

Lo que sea sonará

Lo que sea sonará

 Hola a todos. Nuestro colaborador castellano, el tío Casiano, hoy nos trae este refrán de uso actual y frecuente: lo que sea sonará.

 ¿Qué significa?

Significa que no debemos preocuparnos por las cosas que todavía no han sucedido. Debemos esperar los resultados de las acciones con calma.

Vocabulario

 Ser: Identificamos el hecho futuro con el verbo ser.

Sonar: es un verbo que significa hacer o causar ruido.  En el caso del refrán lo que sea sonará, el resultado futuro sonará de una determinada manera, bien o mal, es decir, el resultado que esperamos será bueno o malo.

Sintaxis

La frase es una frase compleja, con una subordinada de relativo. El orden de la frase en lo que sea sonará es el inverso al más frecuente (primero la frase principal, sonará y después la frase subordinada, lo que sea). Como a veces ocurre en español, invertimos el orden de la oración.

Como podéis observar, la frase subordinada de relativo se expresa en subjuntivo. ¿Recordáis cuándo debemos usar subjuntivo en este tipo de subordinadas? Clic aquí para recordarlo.

 

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¿Cómo usamos lo que sea sonará?

Es frecuente usarlo cuando debemos tranquilizar a una persona que está ansiosa por el resultado de una acción, propia o de otras personas.

Ejemplo:

A: ¿Qué tal el examen DELE?

B: No sé, no estoy seguro. Estudié mucho y me apliqué, pero creo que no lo he hecho muy bien.

A: No lo pienses más, lo que sea sonará.

 

Variantes en vuestros idiomas

¿Tenéis este mismo refrán en vuestros idiomas? ¿Queréis escribir ejemplos de lo que sea sonará? Esperamos vuestros comentarios.

 

 

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04 mayo 2016 ~ 0 Comentarios

Shakespeare en español

Shakespeare en español

El pasado día seis de abril os propusimos una traducción inglés- español. La traducción era de una frase de William Shakespeare, o atribuida a él. Muchas gracias a todos los lectores que participasteis mandándonos vuestra versión. Hoy os damos la nuestra, con apuntes gramaticales relacionados. Esperamos que os ayuden.

 

No se puede (1) concebir materia alguna que surja (2) de la nada, ya que (3) todas las cosas requieren una semilla de la que (4) nacer. Por consiguiente (5), no hay nada que vuelva (6) a la nada: todas las cosas acaban por disgregarse en (7) sus elementos.

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(1) Impersonalidad.

(2) Frases subordinadas de relativo.

(3) Oraciones causales.

(4) Nexos relativos.

(5) Oraciones consecutivas.

(6) Frases subordinadas de relativo.

(7) Verbos con preposición.

 

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24 febrero 2016 ~ 0 Comentarios

Cesare Beccaria en español

Cesare Beccaria en español

 

Hola a todos.

 

Hace dos semanas os propusimos la traducción italiano-español de una frase de Cesare Beccaria, célebre filósofo y jurista italiano. En el post de hoy os proponemos nuestra versión. Más abajo encontraréis algunos apuntes gramaticales relacionados con este ejercicio de traducción.

Me parece absurdo que las leyes,(1) que son la expresión de la voluntad pública (2), que aborrecen y castigan el homicidio, (3)cometan (4) uno a su vez y, para alejar a los ciudadanos del (5) asesinato, ordenen un asesinato público.

(1) Uso de la coma.

(2) ¿Dónde colocamos el adjetivo?

(3) Traducción de ne.

(4) Subjuntivo y verbos de valoración.

(5) Da en español.

 

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10 febrero 2016 ~ 0 Comentarios

¿Cesare Beccaria en español?

¿Cómo sonaría Cesare Beccaria en español?

Hola a todos.

En la sección ¿Cómo sonaría en español? os proponemos la traducción al español de frases célebres, fragmentos de canciones, de poesías… Es una sección participativa en la que os invitamos a practicar una de las habilidades más útiles en el aprendizaje de un nuevo idioma: la traducción.

Hoy dedicamos este post a nuestros lectores italianos. La frase que tenéis que traducir es una frase de Cesare Beccaria, jurista y filósofo italiano que vivió en el siglo XVIII. Escribió un tratado muy famoso, titulado Dei delitti e delle pene (“Sobre los delitos y las penas”), que inspiró la reforma del derecho penal europeo.

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Cesare Beccaria

Aquí está la frase en italiano. ¿Cómo sonaría en español?

Parmi un assurdo che le leggi che sono l’espressione della pubblica volontà, che detestano e puniscono l’omicidio, ne comettano uno esse medesime, e, per allontanare i cittadini dall’assassinio, ordinino un pubblico assassinio. 

Esperamos vuestras versiones en comentarios. Dentro de pocos días publicaremos nuestra versión con apuntes gramaticales.

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21 diciembre 2015 ~ 0 Comentarios

Usamos la gramática 2015: todos nuestros posts

Usamos la gramática 2015: todos nuestros posts

 

Hola a todos.

 

A pocos días de despedir el año 2015, queremos daros una recopilación de todos los posts de la categoría Usamos la gramática escritos por nosotras durante el año 2015.

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Esperamos que este post recopilatorio os sirva de índice y guía a la hora de buscar un contenido determinado en el blog. Los posts de 2015 se refieren a los niveles B2 y C1 del MCRE.

 

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07 diciembre 2015 ~ 3 Comentarios

Usamos la gramática: modo subjuntivo

Usamos la gramática: modo subjuntivo

Hola a todos.

Siguiendo el consejo de una de nuestras lectoras y seguidoras, el post de hoy recopila todos los posts que sobre el modo subjuntivo hemos escrito durante los últimos años.

Esperamos que esta recopilación sea útil y os ayude en la búsqueda de una determinada función de subjuntivo o un tema en el que el subjuntivo esté implicado. Haciendo clic en cada enlace accederéis al post correspondiente, donde encontraréis el post correspondiente con dos enlaces a la teoría y a los ejercicios.

Introducción al modo subjuntivo. (B1)

Subjuntivo/indicativo: oración temporal. (B1)

Subjuntivo: expresar deseos. (B1)

Subjuntivo: expresar finalidad. (B1)

Subjuntivo: voluntad e influencia. (B1)

Repaso de subjuntivo. (B1)

Subjuntivo: expresar sentimientos. (B1)

Probabilidad: indicativo/subjuntivo. (B1)

La opinión (I): Indicativo/subjuntivo. (B1)

La opinión (II): la valoración. (B1)

Subjuntivo/Indicativo: oraciones subordinadas de relativo. (B1)

Oraciones condicionales con si (II). (B2)

Oraciones causales. (B1)

La expresión de la consecuencia. (B1)

Oraciones condicionales (III) (B2)

Otras condicionales. (B2)

Oraciones temporales (II) (B2)

Oraciones modales (I) (B1)

Oraciones concesivas. (B1)

Discurso referido (II). (B2)

Discurso referido (III). (B2)

Opinión, percepción o afirmación. (B1)

La finalidad II. (B1)

Subjuntivo: emociones y sentimientos. (B1)

Subjuntivo: emociones y sentimientos (II). (B2)

Repaso de subjuntivo. (B2)

Otras condicionales. (B2)

La finalidad (III). (B2)

Expresar voluntad e influencia en el pasado. (B2)

Subjuntivo: probabilidad en pasado. (B2)

Oraciones consecutivas (II). (B2)

Pretérito perfecto de subjuntivo. (B2)

Repaso de tiempos de subjuntivo. (B2)

Pretérito imperfecto de subjuntivo. (B2)

Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo (I). (B2)

Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo (II). (B2)

Expresiones con subjuntivo. (B2)

Expresión de deseos (II). (B2)

Oraciones subordinadas de relativo (II). (B2)

Oraciones modales (II). (B2)

Oraciones concesivas (II). (B2)

Oraciones concesivas (III). (B2)

Infinitivo y subjuntivo en verbos con preposición. (C1)

 

 

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07 octubre 2015 ~ 6 Comentarios

Usamos la gramática: ponte a prueba. Soluciones.

Hola a todos.

En el post de hoy publicamos las soluciones a las preguntas sobre gramática que os planteábamos hace dos semanas. También incluimos enlaces a las unidades gramaticales donde podréis saber más sobre cada uno de los temas de las preguntas.  Muchas gracias a todos los lectores que han participado en el post Usamos la gramática: ponte a prueba.

 

1) Tu hermana, ¿es profesora?

a) Sí, la es.

b) Sí, la es profesora.

c) Sí, lo es.

Para saber más sobre el uso del pronombre de complemento objeto lo  en oraciones con verbos ser, estar y parecer, clic aquí.  

2) Con lo que come, no engorda ni un gramo. Significa:Captura de pantalla 2015-09-22 a las 11.38.25

a) Que aunque come mucho no consigue engordar.

b) Que aunque come poco y está delgado, está intentando engordar.

c) Que aunque comiera mucho no engordaría.

Hay muchos nexos concesivos diferentes al nexo aunque. No son todos iguales. Aprende a usarlos bien. Clic aquí.

3) Se juzgó a los detenidos

a) Es una frase correcta.

b) Es una frase incorrecta: Se juzgaron a los detenidos sería la versión correcta.

c) Es una frase incorrecta: Se juzgaron los detenidos sería la versión correcta.

Muy frecuentemente, las frases impersonales con se tienen un referente plural. Descubre por qué. Clic aquí.

4) Nunca me acuerdo de que vengas siempre por la mañana y no por la tarde.

a) Es una frase correcta, porque expresa duda en la frase principal, por eso lleva subjuntivo.

b) Es una frase incorrecta, porque acordarse de no es un verbo de opinión. La frase subordinada iría en indicativo.

c) Es una frase incorrecta, porque acordarse de es una excepción entre los verbos con preposición que requieren subjuntivo. La frase subordinada iría en indicativo.

Para saber más sobre los verbos con preposición que rigen subjuntivo en la frase subordinada, clic aquí.

5) Aun cuando tengas hambre, tienes que esperar a que todos los comensales estén servidos para empezar a comer.

a) La palabra aun significa “todavía”.

b) La palabra aun, en combinación con cuando, significa “aunque”.

c) La palabra aun significa todavía y lleva acento gráfico.

Aprende los matices de significado entre aunque y aun cuando. Clic aquí.

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23 septiembre 2015 ~ 10 Comentarios

Usamos la gramática: ponte a prueba

Usamos la gramática: ponte a prueba

Hola  a todos. ¿Estáis preparando el examen DELE B2 o C1? Este post os interesa.

Como sabéis, nuestra categoría Usamos la gramática se ocupa de explicar y dar la oportunidad de practicar con la gramática española pensada para el estudiante de español como lengua extranjera.

En el post de hoy, Usamos la gramática: ponte a prueba, seleccionamos algunos temas de gramática que, normalmente, dan más problemas a nuestros estudiantes de los niveles B2 y C1, incluidos aquellos que están preparando el examen DELE. Aquí tenéis algunas preguntas sacadas de nuestras Skype Spanish Lessons. Podéis responder a estas preguntas en “comentarios”. Dentro de unos días publicaremos las soluciones.

1) Tu hermana, ¿es profesora?

a) Sí, la es.

b) Sí, la es profesora.

c) Sí, lo es.

 

2) Con lo que come, no engorda ni un gramo. Significa:Captura de pantalla 2015-09-22 a las 11.38.25

a) Que aunque come mucho no consigue engordar.

b) Que aunque come poco y está delgado, está intentando engordar.

c) Que aunque comiera mucho no engordaría.

 

3) Se juzgó a los detenidos

a) Es una frase correcta.

b) Es una frase incorrecta: Se juzgaron a los detenidos sería la versión correcta.

c) Es una frase incorrecta: Se juzgaron los detenidos sería la versión correcta.

 

4) Nunca me acuerdo de que vengas siempre por la mañana y no por la tarde.

a) Es una frase correcta, porque expresa duda en la frase principal, por eso lleva subjuntivo.

b) Es una frase incorrecta, porque acordarse de no es un verbo de opinión. La frase subordinada iría en indicativo.

c) Es una frase incorrecta, porque acordarse de es una excepción entre los verbos con preposición que requieren subjuntivo. La frase subordinada iría en indicativo.

 

5) Aun cuando tengas hambre, tienes que esperar a que todos los comensales estén servidos para empezar a comer.

a) La palabra aun significa “todavía”.

b) La palabra aun, en combinación con cuando, significa “aunque”.

c) La palabra aun significa todavía y lleva acento gráfico.

Prueba hoy mismo nuestras Skype Spanish Lessons. Empieza con nuestra prueba de nivel en línea. Nos pondremos en contacto contigo.  

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